本书是认知发展最新版（第四版）的翻译本。较之前版，更新了章节安排，对婴儿的知觉和认知发展予以分章论述，其他按照主题（表征和概念、推理和问题解决、社会认知、记忆与语言、问题与难题）组织论述，其中新增了不少研究新领域的内容。作者对大多数专业术语作了解释，并试图阐明认知发展的全部情境。书内引用了许多参考文献和大量辅助性资料，阐明直截了当、清晰明了。本书的翻译有助于进一步促进对认知发展领域研究的发展趋势，也适合于任何想了解人类认知发展的读者，当然特别适合作为大学生或研究生课程的教材。

虽然作者把书名定为"超越模块性──认知科学的发展现"，但它不仅仅针对心理的模块性问题。在书中作者主要论述了她对认知发展机制的看法，内容涉及先天与后天、领域特殊性和领域一般性等有关认知发展的基本问题。在这些问题上，她显然采取中间立场。她明确表示先天论和建构论并非相互排斥，而是相互补充的。她企图使人们相信调和先天论和建构论是可能的。她的工作是要把两者的某些方面整合起来，建立一个既包含先天论观点，又包含建构论观点的理论。 本书是当代心理科学名著译丛中的一册。全书共分九章，其主要内容包括：认真地对待发展、儿童是一个语言学家、儿童是一个物理学家、儿童是一个数学家、儿童是一个心理学家等等。 本书内容全面、结构严谨、条理清晰。具有较高的科学性、系统性、理论性及学术价值，可供心理科学专业人士阅读参考。

虽然作者把书名定为"超越模块性──认知科学的发展现"，但它不仅仅针对心理的模块性问题。在书中作者主要论述了她对认知发展机制的看法，内容涉及先天与后天、领域特殊性和领域一般性等有关认知发展的基本问题。在这些问题上，她显然采取中间立场。她明确表示先天论和建构论并非相互排斥，而是相互补充的。她企图使人们相信调和先天论和建构论是可能的。她的工作是要把两者的某些方面整合起来，建立一个既包含先天论观点，又包含建构论观点的理论。 本书是当代心理科学名著译丛中的一册。全书共分九章，其主要内容包括：认真地对待发展、儿童是一个语言学家、儿童是一个物理学家、儿童是一个数学家、儿童是一个心理学家等等。 本书内容全面、结构严谨、条理清晰。具有较高的科学性、系统性、理论性及学术价值，可供心理科学专业人士阅读参考。

《当代国际心理科学进展》是2004年8月-13日在北京举办的第28届国际心理学大会的特约报告论文集。这次大会是第一次在亚洲发展中国家举办的国际心理学大会，也是有史以来规模最大的最际心理学大会，参加大会的有来自78个国家的6000余名代表。本书收录了诺贝尔奖获得者卡尼曼（Daniel Kahneman）等世界著名心理学家的58篇特邀报告，内容涉及神经心理学、认知心理学、发展与教育心理学、健康心理学、社会文化心理学、组织心理学等领域，反映了当前世界心理学前沿领域的发展概况。 2004年第28届国际心理学大会在北京召开。《当代国际心理科学进展》收录了大会的58篇特邀报告。这些报告人来自22个国家，报告的内容涵盖了心理学的各个领域，代表着当代心理学的发展的趋势。在这些报告中包括中国大陆和港台的7篇报告，代表中国心理学研究的一些方面。从20世纪80年代至今，中...(展开全部)

“西方心理学名著译丛”收入世界著名的心理学家的代表作，这些心理学史上浓墨重彩的人物，在20世纪具有惊人的号召力，他们的代表作大多是一出版就成为畅销书。其所代表的种种流派，曾留下不可磨灭的痕迹，他们向旧的传统挑战，亦给整个社会以推动和促进。

“西方心理学名著译丛”收入世界著名的心理学家的代表作，这些心理学史上浓墨重彩的人物，在20世纪具有惊人的号召力，他们的代表作大多是一出版就成为畅销书。其所代表的种种流派，曾留下不可磨灭的痕迹，他们向旧的传统挑战，亦给整个社会以推动和促进。

《心理科学之门》篇幅短小、通俗易懂，集科学准确性和阅读趣味性于一体。然而，《心理科学之门》并非科普读物，而是一本用浅显方式引导读者进入心理学殿堂的教科书。不仅有心理学的理论和研究的介绍，还讲述了心理学研究的道德准则以及如何把心理学学习发展成一项事业。《心理科学之门》内容丰富，资料新颖，有利于读者开阔视野，启迪思维。 《心理科学之门》包括三个部分（编），共11章。第1编为“心理学入门”，包括三章：第1章至第3章，对心理学有一个简单大致的介绍。这是初学心理学的人必须阅读了解的基础部分。第2编为“核心领域和研究论文”，包括六章，即第4章至第9章，分别介绍心理学的六大核心领域。除了介绍基本理论和基础知识， 每章还会具体分析该领域的一篇研究论文。通过分析论文让读者了解各核心领域研究的主要问题和常用方法等，达到管中窥豹的目的。第3编为“心理学回顾”，包括两章：第...(展开全部)

《心理科学—培养科学素养》是你开启心理学大门的绝佳选择！全书涵盖了生理心理学、感知觉、意识、学习、记忆、思维和语言、智力和能力、生命发展、动机和情绪、人格、心理障碍、心理治疗、社会心理学、健康和压力应对以及工业与组织心理学等丰富的内容。它将引领你充分认识心理学这门现代实用科学，为你更好地理解身处的世界提供有用的工具。 本书重点强调科学素养的培养，这不仅包括定义科学名词的能力，更强调如何理解其功能、如何对概念进行批判性评估、如何将其应用于处理个人和社会性事务中。因此，对于希望掌握重要的心理学知识，学会进行科学地思考、归纳、分辨爆炸式增长的信息，并点燃对于学习心理科学的热情的你来说，本书将是不二之选。

《心理科学—培养科学素养》是你开启心理学大门的绝佳选择！全书涵盖了生理心理学、感知觉、意识、学习、记忆、思维和语言、智力和能力、生命发展、动机和情绪、人格、心理障碍、心理治疗、社会心理学、健康和压力应对以及工业与组织心理学等丰富的内容。它将引领你充分认识心理学这门现代实用科学，为你更好地理解身处的世界提供有用的工具。 本书重点强调科学素养的培养，这不仅包括定义科学名词的能力，更强调如何理解其功能、如何对概念进行批判性评估、如何将其应用于处理个人和社会性事务中。因此，对于希望掌握重要的心理学知识，学会进行科学地思考、归纳、分辨爆炸式增长的信息，并点燃对于学习心理科学的热情的你来说，本书将是不二之选。

高度发达的智力是我们人类这个物种适应环境最重要的要素。物种的演变和进化使其他动物可能具有更快的速度、更厚的皮毛或更大的力气以适应不断变化的环境。但是，人类却不同，大自然赋予人类的不是强健的肢体，而是高度发达的大脑。对于每一个具体的人类个体而言，这种高度发达的智力不是一出生就具有的，而是需要20年左右的时间才能基本完成他的发展而达到成熟。这种发展来自于个体自身各种机能的成熟，也来自于学习前人已有的经验。 【目录】 第一章 绪论 第二章 皮亚杰关于儿童认知发展的理论 第三章 现代认知心理学关于认知发展的理论观点 第四章 感知觉的发生 第五章 记忆的产生与发展 第六章 概念的产生与发展 第七章 问题解决能力的发展 第八章 社会认知的发生与发展 第九章 元认知的发展 第十章 个体的认知差异